E-mail

 Nesta aula aprendi sobre credibilidade de textos informais, como por exemplo, textos da internet , o professor levou vários tipos de textos recebidos via e-mail, inpressos, para discutirmos em equipe. O meu recebeu  um texto sobre uma maldição do 'ratibum', dizendo  que ao cantar parabéns para alguem e dizer ra- tim- bum, voce esta amaldiçoando-a. Será que da pra acreditar nisso ? 
Claro que não dá para acreditar nisso! pois nunca ouvir falar que alguém tenha morrido após cantar o ra-ti-bum no dia do aniversário.

Mapas Conceituais

Na aula sobre mapas conceituais, ficou claro que, eles são representações gráficas semelhante a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. São utilizados para auxiliar a ordenação e sequências dos conteúdos a serem trabalhados, de forma que ofereça estímulos aos alunos facilitando o aprendizado. Fizemos em grupo na sala de aula os mapas conceituais com os temas  sobre: “Textos com credibilidades” e o outro sofre “Ficha”. Colocamos o tema no centro e ligamos características a ele.

ficha de Leitura

Na aula sobre citação aprendi que: Citação é mencionar, num determinado texto, de uma informação retirada de outra fonte. É usada para dar credibilidade ao trabalho científico. Há citação do tipo direta (usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado, usando palavras por palavra e estas devem vir, obrigatoriamente sobre aspas ) e indireta ( que é tipo um resumo feito com suas próprias palavras.

Ficha de leitura é um resumo da informação mais importante que recolheste sobre um conteúdo de um determinado texto. Para que uma ficha de leitura seja completa, deves ter em conta vários aspectos:
• Referências bibliográficas: número de páginas, edição, editora…
• Informações sobre o autor
• Breve resumo dos conteúdos
• Transcrição das citações mais importantes: usar uma cor diferente
para destacar
• Comentários pessoais, ao longo do resumo: colocá-los entre
parênteses.

Como por exemplo:

Se você educa a inteligência emocional dos seus filhos com elogios quando eles esperam uma bronca, com um encorajamento quando eles esperam uma reação agressiva, com uma atitude afetuosa quando eles esperam um ataque de raiva, eles se encantaram e registraram você com grandeza. Os pais se tornarão assim agentes de mudança.

Não adianta persistir em criticar o comportamento rebelde dos filhos, A melhor maneira em educar é fazer com que eles reflitam. As velhas broncas não adiantam, só desgastam a relação. “Educar não é repetir palavras, é criar idéias, é encantar.” (Augusto Cury, pg 26, 1958).

Citação

Na aula sobre citação aprendi que: Citação é mencionar, num determinado texto,  uma informação retirada de outra fonte. É usada para dar credibilidade ao trabalho científico. Há citação do tipo direta (usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado, usando palavras por palavra e estas devem vir, obrigatoriamente sobre aspas ) e indireta ( que é tipo um resumo feito com suas próprias palavras.

Micro-relatório III

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vitória da Conquista, 01 de agosto de 2011                                           Matemática- I semestre

Aluno: Cristiane Freitas Prado

Normas da ABNT

O trabalho deve ser apresentado de modo legível, através de documento digitado em espaço de 1,5 (exceto as referências bibliográficas), com preferência a utilização da fonte arial ou times new roman, tamanho 12. Tipos itálicos são usados para nomes científicos e expressões estrangeiras.

O documento deve ser alinhado de maneira que a margem direita não deve apresentar barras, travessões, hífens e outros sinais, para não apresentar saliências. A impressão é obrigatória em papel branco com formato A4, sem qualquer tipo de amasso, rabiscos para permitir uma melhor impressão e leitura. Outro fator de revelancia é a numeração das paginas que devem ser numeradas sequencialmente, em algarismos arábicos no canto superior direito, e as referencias que são o conjunto dos elementos que permitem a identificação de documentos utilizados ou registrados no seu trabalho.

Enfim, as normas da ABNT têm o objetivo de uniformizar a publicação de conhecimentos, ou seja, criar um padrão para facilitar a organização do trabalho, assim como uma melhor compreensão ao leitor.

Micro-relatório II

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Matemática- I semestre                                                                             Método de Pesquisa

Vitória da Conquista, 19 de julho de 2011

                Texto 1- Jornalístico

Reportagem: “Coleção de Medalhas”

Autor: Guilherme Brijan

Características: O texto jornalístico é construído de maneira organizada para facilitar a compreensão de todos, sem gerar dúvidas ou ambigüidades. A notícia descrita por ele é atual e imediatamente apreendido. As fontes, na maioria das vezes são os próprios jornalistas relatando algum fato.

Texto 2- Científico

Título: “Considerações sobre a surpefície foliar de Passiflora Foetida”

Autor: Rita de Cássia Matos dos Santos e Claudia Elena Carneiro

Características: O texto científico é elaborado em forma de artigo, inicialmente com o uso de palavras-chaves, com o objetivo de conhecer as etapas a qual o mesmo esta relatando. A principal função desse tipo de texto é comunicar uma observação ou idéia que ajuda o leitor a, por exemplo, se aprofundar nessa idéia com base nas observações já feitas.

                Texto 3- Vulgarização Científica

Texto: “A doença falciforme no Brasil”

Autor: Joice Aragão de Jesus

Características: Esse tipo de texto é baseado num texto científico com uma linguagem mais simplificada para melhor entendimento de qualquer tipo de leitor.

                Texto 4- e-mail

Autor: Remetente qualquer.

Características: pode ser de linguagem formal ou informal, dependendo de quem é o remetente e o destinatário, essa tipo de texto, ou melhor de sistema de comunicação usado atualmente pela maioria das pessoas, esta substituindo a carta.

                Texto 5- Revistas

Reportagem: “A mão ativa o cérebro”

Autor: Luís Guilherme Barrucho

Características: São fatos comprovados por fontes citadas nos textos, as fontes são exatamente as que ocorrem no dia-a-dia, que necessita de ser conferido e editado antes de ser publicado. 

Micro- relatório I

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Matemática- I semestre                                                                             Método de Pesquisa

Vitória da Conquista, 19 de julho de 2011

Grupo: Ana Paula, Cristiane Prado, Isa Caroline, Omar Neto, Rafaell

                Analisando os cadernos correspondentes à matéria Fundamentos II, ministrada pelo professor Sérgio Aguiar, percebemos que todos integrantes do grupo copiam exatamente o que é passado no quadro, sendo que alguns alunos acrescentam informações próprias, como desenhos, tabelas, sinais que representam dúvidas, buscando uma melhor organização do conteúdo. Há partes do mesmo ausente devido o fato de o aluno não está presente em determinada aula.

                Outra matéria observada foi Psicologia da Educação, ministrada pela professora Virgínia que utiliza métodos diferentes do professor citado acima e com isso observamos que não há muitas anotações, pois a maioria do seu conteúdo é dado impresso ou por e-mail.

                O grupo está ciente de que as anotações ajudam na aprendizagem, mas o método que o professor trabalha, bem como os assuntos, ainda não estão totalmente absorvidos devido a transição do ensino médio pra o superior.